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《周易》的人生智慧 时 间:7月25日(周六)09:00——11:00 票 价:网络报名 地 点:贵阳孔学堂 主讲人: 谢金良 哲学博士,中国美学博士后 |
圆梦当感恩圆梦当自强 时 间:7月19日(周日)0930——11:30 票 价:网络报名 地 点:贵阳孔学堂 主讲人: 郑传楼 贵州省农委机关党委副书记 |
“太和清音”张峰古琴赏析 时 间:7月18日(周六)09:00——11:00 票 价:网络报名 地 点:贵阳孔学堂 主讲人: 张峰 中国琴会理事 |
中华文化与生态文明论坛 时 间:7月10日、11日14:00—17:00(已结束) 报名电话:0851——3617687 0851——3613818 |
端午节专题文艺演出 时 间:6月2日(周一)13:30—16:30 报名时间:2014年5月27日——30日(上午:09:30—12:00 下午:13:00——16:30) 报名电话:0851——3617687 0851——3613818(单位、团体报名 |
包粽子体验活动 时 间:6月2日(周一)13:00—16:00 报名时间:2014年5月27日——30日(上午:09:30—12:00 下午:13:00——16:30) 报名电话:0851——3617687 0851——3613818(单位、团体报名) |
道德经说什么 时 间:4月27日(周日)09:30——11:30 票 价:免费索票(已结束) 主讲人:何士光 |
二O一四"中华婚礼"新人征集 报名时间:2014年5月12日起—8月20日止 报名地点:贵阳贵阳孔学堂管理处社会发展科 |
外国理事成员考察参观贵阳贵阳孔学堂 时 间:2013年7月 活动意义:感受中国深厚文化底蕴 |
贵阳成人礼 时 间:5月4日(周日)09:50——11:00 活动地点:贵阳孔学堂礼仪广场 |
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情暖重阳·孝满筑城 时 间:013年9月中旬至10月下旬 活动意义弘扬中华民族优秀文化,传承中华美德 |
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“大本”与“达道” 时 间:7月12日(周日)0930——11:30 票 价:网络报名 地 点:贵阳孔学堂 主讲人: 俞荣根 当代中国法学名家 |
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人性善恶问题是儒家思想的核心问题。儒家思想在其本质上讲人性善。人的性善是人的天性规定,是为天德。而这种天德之善需要发明而显其善,是要尽心而知的明明德。儒家的人性善其根抵在人性知,知的表现总称为善,人知善而为善。尽其天性,人与天齐,天地人三才,人在其中,顶天立地。人通过尽心、知性、知天,齐天齐地。尽心、知性、知天是一个自我追求、反身而诚、乐莫大焉的过程。乐是达善之自由,是内在的精神安顿。此即儒家的信仰系统。
儒家的这种人性善与人性知的价值观系统和信仰系统,是东亚哲学与思想文化的一种特质所在。
一、人之性善:一个永恒的性命学主题
在儒家的人性论思想体系中,最先明确提出人性善思想的是孟子。孟子在《告子上》中指出:“人之性善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。”孟子明确定论了人性是单一的善,是一种唯一的性向,是绝对的规定性。包括两宋的二程与朱熹在内,后儒多提出这样一种问题:孟子主张人性善,那么人的恶是从哪里来的?其实在孟子那里人性在本质上是单一性向的,人不是两性人,人性在其极处应是一向的。向孟子询问人的恶从哪里来的问题,是一个在孟子人性善思想中无题的伪问题,是串了逻辑层次的问题。
那么,人性善所指是什么呢?
其一,善是指人的先天亲情本性。圣人是人性本质的集中体现者。在《孟子》书中多有关于舜对其父瞽叟与其弟象的亲情关系的阐述,“舜其至孝矣,五十而慕。”五十而勿忘父母之怀,是舜的人性善的写照。血缘亲情是孟子人性善思想的生理心理基础。
其二,孝悌是人性善之本。如果说血缘亲情是人性善的人的生理内在根据,那么孝悌慈爱是人性善的最初外在关系展开。血缘亲情是一种内在的基础,也必然展开为人的群体存在的展开式。这就是最初的孝悌慈爱的父母子母关系。关于这一点,在孔子的时候,有若就有“孝悌为仁之本”的思想。孟子关于舜的孝悌阐论至极,“舜往于田,号泣旻天”,即是孝悌的本性写照。舜以天下孝悌瞽叟与象,是圣人性善的典范。
其三、人性善的社会关系展开或是家国同构,是忠孝一致。人性善是人的内在本质规定性,这是问题的一个方面。另一方面,这种内在的善性,又一定表现为社会关系的和谐性,人性善是内在规定性与外在关系表现的统一。如果说孝是人性善的最初展开形式,是性善的直接的第一表现,那么忠国忠君则是人性善在群体社会的全面展开式。
忠国与孝亲是一致的。这里的忠国忠君的人性善,是从社会结构论角度来说的。从原理上说,社会群体要求有序性,即要求和谐性。当然,忠国忠君中,君要代表民。孟子说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”当然,在私有制的封建社会里,忠君很难体现儒家人性善意义上的社会组织结构论的本来意义,以至于千百年来为封建君权私意所篡改。所以才有明清之际的黄宗羲关于“君为天下之大害”的猛烈批判。
其四、人性善是宇宙原理,天性如此。儒家的人性善作为人的内在本质,不但展开为小家庭到亲朋以至于全社会的层层展开式,而且发散至宇宙自然。其善来源于“浩然之气”,又体现宇宙的和谐原则。孟子说:“尽其心者,知其性,知其性,则知天矣。”人的善性是通天的,是天理的体现。张载在《西蒙》中将此义理进一步阐释为“民胞物与”的宇宙原理。他说:“干称父,坤称母;予兹藐焉,乃混然中处。故天地之塞,吾其体;天地之帅,吾其性。民,吾同胞;物,吾与也。大君者,吾父母宗子;其大臣,宗子之家相也。尊高年,所以长其长;慈孤弱,所以幼(其)(吾)幼。圣其合德,贤其秀也。凡天下疲癃残疾、茕独鳏寡,皆吾兄弟之颠连而无告者也。于时保之,子之翼也;乐且不忧,纯乎孝者也。”人之体是天地之造化,人之性是天地之理的体现。所以民皆同胞,物皆朋友,宇宙原理与人的善性是有内在联系性的。
二、人性善的本质是人性知
“知”在《易经》中就有出现,“知”、“智”在论孟中就是重要范畴了。两宋以降关于“德性之知”与“闻见之知”的讨论,成了主流话题之一。但是儒家的“知”、“智”范畴所指,不全等于现代认识论、知识论,有其独特的结构体系。
其一,“智”德的知性内涵。孔子《论语·为政篇》曰:“知之不知之,不知为不知,是知也”。在这里,前四个“知”都是有对象的活动,而最后一个“知”,则不是具象活动,而是一种抽象推定。对这个知通常可以解为不自欺之知,是道德层面的诚知。其实这个知还可以进一层去解,它是无对象的天性之知,是人的内在之和,是内外合德之知,也即“仁、义、礼、智”中的“智”德目。孔子《论语·为政篇》又说:“三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。”在这里“三十而立”是立人,立人是通过志于学达到的,人的知性自省打造,到了“三十”之季,才有了圣人自立。而当“知”、“智”之性升华到“知天命”、“耳顺”、“从心所欲不逾矩”时,人通过知性联通,自觉通神了。这也就是孟子所说的尽心,知性,知天,孟子又将这种“知”性叫“良知”,“良知”就是性命之知。到陆王心学,“良知”被规定为是人的本性即良知本性。
儒家的“知”讲人的一种内在世界,人通过知性自省自立,构筑内在宇宙,人的内在世界即自性,根本处就是“知”,“知”之性是人的本质所在。“知性”与外在世界相和谐一致,就是“天人合一”。在儒家“知”是人的深层内在根据,即“智”德。
其二,作为价值尺度的知性。在儒家,知性不是个一成不变的规定,而是一个不间断的构筑过程,同时又是由低到高有层次性的,知性可立,可达至不惑,也可通天,也可从心所欲,无为自任。
作为人格尺度的知性,是在不断的内在自省中完成的,这个自省不是空门自闭的,而是通过人对社会,也包括人对自然的积极活动中达到内化来完成的。内外合德之“智”,不能没有外在活动过程,但每个活动过程的终结一定是内化的积淀,人的活动塑造人本身,人之所以称之为“万物之灵”,就源于这种“智化的积淀。人与非人区别在于有否知性,“上人”与“下人”的格次区分在于智灵本性的品位之差。
生而知之者,上也。天性聪颖,一点通,知性空间很大,达到从心所欲不逾矩不是什么困难的事情,这是天性具备的,当然是很好的。有一种人也不太费力,接触一下外界事物,学习学习也就通了。还有一种情况是遇到了一些问题,甚或经历困扼才回到知性自我,就稍费力一些了。孔子是从知性人生意义上说“上”、“次”、“又其次”的差别的。但就“知性”本身来说,“生知”“学知”、“困知”都是知,都完成了完美人格。
其三,知性与善性、德性。孟子讲人性善,同时又讲尽心,知性,知天。那么知性与善性是什么关系呢?其实孟子也讲“求其放心”,这个“心”就是“良知”,按宋明时期的陆王心学一派的解释,是“良知本性”。人性善发端于“四心”,有良知才有性善。泛而论之,知性与善性是一致的,可以放在一个平面上讲求,但如果从深层逻辑上说,知性是人性的根本,善性应是发用。然而问题在于人们对孟子的人性善问题关注得多,对其潜在的知性问题,即孟子的“心”学发掘阙如。在这方面倒是陆王心学有些建树。
其实,关于知性问题的讨论,应是自两宋以降一以贯之的。从张载区分闻见之知与德性之知或天德良知以来,二程、朱熹对此问题都有关注。在这里“天德良知”即知性,“德性之知”也将二者划一。但比起“天德良知”似将德性与知性区分了开来,其实这里还是合一的。“德性”即自我规定性、所当然之性,按“德性”去行是道德,实现了道德,就是自得。“得”通“德”,因此“德性”即“知性”,“知性”自得即是从心所欲不逾矩。只是从层次性上说,仍是“知性”规定人本身,人是智的存在。人知而义,荀子说人有生、知、义。
儒家的知性人格问题潜意很精透,这一话题与东亚哲学合法性、独立性相当关联。在西方从古至今,有人说人是不长毛的、直立行走的动物。有人说人是会说话的工具。有人说人是机器。关于人的规定不一而足,人们从各自的方便,讲说人之性。当然这个问题与不同文化传统相关联。西方文化包括其哲学多有对象化、重分析的特点,加之人文主义运动以来,从神世界里释放人出来,一个赤条条的无“伪”之人,甚或极端到是机器。不难看出这种人少讲“知”、“智”,少了人格。还是儒家讲得精到些,人是“生、知、义”的统一。儒家的知性人理解,提供了人对物、人对人、人对自我关系把握的准则,也获得了超越自我的根据。
其四、知性人格的超越性。儒家的知性人格问题是人性论问题、价值论问题、知识活动论问题,又是人生论问题。儒家的知性人格是一个上不封顶的开放系统,里面内存一个超越性系统。良知之心智,可以盛载无限、永恒、绝对,此即“人生以静”之本然。所以“我心即是宇宙”自不在话下了。正其如此,才有“知天命,从心所欲不逾矩”的道理。儒家的知性人格是胜天、超神的。儒家的知性之“生、知、义”系统,能消解掉神对人的对立,也抗御着人对自己的异化。
儒家知性人格的超越性之胜天、超神的品格,高扬人性自由,在这个系统里,人通过自我知性构筑,达到升华,实现自我解放。人的自由是知性自由,精神自由,进而达至于同外物的和谐,即尽心、知性、知天。儒家哲学的人道主义,从知性人入其理,有其丰富的内容,可与西方学说相辅。
儒家的知性人格超越,不同于一般的宗教之超越,它不需要外在强力判定,而诉诸内在自知,法在自心,关于儒学是否是宗教的问题可以讨论。但有一个问题是不需要讨论的,那就是儒家的知性人的自我高扬与拯救,人是唯一的。
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