唐代着名诗人李白，家境优裕，藏书颇丰，使他有条件饱读诗书。李白自云：“五岁诵六甲，十岁观百家。”他在自己的诗文中，常常信手拈来，自如地引经据典，说明他确有深厚的读书根基。李白不仅读书多，他的读书方法也可圈可点，概括说，主要有以下几个方面。

　　“观其大意”。李白曾说：“孔明披书，每观于大意。”这是他对诸葛孔明的赞语，也是自己身体力行的标准，更成为他的重要读书方法之一。天下书籍，浩如烟海，不读不行，全读不可能。而尽量多读、更有成效地读，方为上策。李白“尝览千载百家之书”，这就不能不“观其大意”。“观其大意”，并非蜻蜓点水、草率敷衍，而是分清轻重、主次，求其要义，得其神韵，不在细枝末节上纠缠。然后融会贯通，武装头脑，结合实际，再加以创造。如此便有事半功倍之效。自古以来，也有些人读书虽多，却不得要领，满足于死记硬背、咬文嚼字，到头来毫无创造，充其量不过是个书橱子，自然也就没有多大社会价值可言。

　　“会心而笑”。李白在《翰林读书言怀呈集贤诸学士》一诗中写道：“观书散遗帙，探古穷至妙。片言苟会心，掩卷忽而笑。”对于重点诗书、重点内容、重点章句，李白则会认真诵读、刻苦钻研，甚至不达“妙境”绝不罢休。在阅读中，作者与读者进行思想交流，可给你新知，可让你愉悦。达到如此境界，便有多方面、多角度的获得感，不禁使人会心一笑。久而久之，便会把读书视为一件乐事，“阅读”变为“悦读”，从而越读越想读、越读越爱读。陶渊明曾说：“每有会意，便欣然忘食。”这与李白的“会心而笑”具有异曲同工之妙，说的都是“劳苦耕耘才有喜庆丰收”“不经风雨难以见到彩虹”。

　　“学以致用”。此为读书目的，也是读书方法——不是为读书而读书，是为用而读，这就逼使自己勤读、多读和精读。李白读书，博古通今，意在实用。他说：“白上探玄古，中观人世，下察交道。”要上下相接，一气贯通，需以很大的气魄来读书。他又说：“怀经济之才，抚巢由之节，文可以变风俗，学可以究天人。”在当时，诗人的桂冠，可能不像后来那么名贵。李白虽在少年时代就写得一手好诗，但并不着意将来做个什么诗人，而是立足于探讨社会、研究人生，有经济之才，然后凭借自己的真才实学，辅佐明主，改变世俗，振兴社稷。他的这一思想，与一些前贤先哲一脉相承。方向明，动力足，才会有显着的读书成效——李白改变社会人生的壮志，在他伟大的诗篇中不无体现。

　　人称李白为诗仙，并常常把他与“天才”画上等号。诚然，李白头脑聪敏，超乎常人，但他的才华主要还是从读书学习而来。李白的天资，我们学不来，而他的读书方法却是能够拿来为我所用的。